ティーボールを教える小学校の先生へ

学習指導計画

ティーボールの指導計画(3・4年生)

時数 1 2 3 4 5 6 7
単元目標 ・打つ、捕る、投げる、走るなどの基礎技術を身に付ける。
・ルールを工夫した易しいティーボールを楽しむ。











(


)
0 ○集合、整列、あいさつ
 

○オリエンテーション
単元の目標

学習の進め方
チーム編成

○学習内容の確認
○準備運動ならびに基礎練習
キャッチボール
ベースランニング競走
10 ○準備運動
○基礎練習の説明
○課題練習
ジャストミートプレー
○基礎練習の説明ホームラン競争

◆児童の実態や学習環境に応じて、いずれかの課題練習を選択する。

25 ○メインゲームの説明
○試しのゲーム
○メインゲーム
どか点ゲーム、三角ベースティーボール、ティーボール

◆児童の実態に応じて、いずれかのゲームを選択する。
◆「どか点ゲーム」を三角ベースで実施するなどの工夫を行うことも可。

45 ○まとめ、整理運動

ティーボールの指導計画(5・6年生)

時数 1 2 3 4 5 6 7
単元目標 ・打つ、捕る、投げる、走るなどの基礎技術を身に付ける。
・ルールを工夫した易しいティーボールを楽しむ。











(


)
0 ○集合、整列、あいさつ
 

○オリエンテーション
単元の目標

学習の進め方
チーム編成

○学習内容の確認
○準備運動ならびに基礎練習
キャッチボール、一列キャッチボール
ジャストミートプレー

◆いずれかの練習を選択する。「ジャストミートプレー」については、3・4年生でベースボール型が未経験の場合は、課題練習の代わりに実施しても可。

10 ○準備運
○基礎練習の説明
○課題練習
メジャーリーグゲーム
ローテーションゲーム
○課題練習
メジャーリーグゲーム
カットインメジャーリーグゲーム

◆児童の実態や学習環境に応じて、いずれかのゲームを選択する。

○作戦タイム
25 ○メインゲームの説明
○試しのゲーム
○メインゲーム
ティーボール

◆3・4年生でベースボール型ゲームが未経験の場合は、「どか点ゲーム」でも可。
◆2・3・4時間目は「どか点ゲーム」、5・6・7時間目は「ティーボール」でも可。
◆2・3・4時間目は基本学習として「メジャーリーグゲーム」、5・6・7時間目は発展学習として「ティーボール」でも可。

45 ○まとめ、整理運動